慎海雄

       最近，微信里一條“全球征鞋帖”引發(fā)熱潮，牽動(dòng)千里之外的鞋廠經(jīng)理、做鞋大媽，連墨西哥、美國(guó)、德國(guó)的一些熱心人士都加入“尋鞋行動(dòng)”。發(fā)帖的是新疆“20萬干部下基層活動(dòng)”的駐村干部，他們得知新疆和田皮山縣喬達(dá)鄉(xiāng)巴什拉克比納姆村的胡杜尤木·拜爾迪，有一雙56碼的大腳，20多年來，由于難買到一雙合腳的鞋，而不時(shí)陷入“赤腳生涯”。為幫胡杜尤木尋鞋，駐村干部尋遍了和田、烏魯木齊大小商場(chǎng)，都找不到56碼的鞋。于是，他們通過新媒體發(fā)起一場(chǎng)“尋鞋行動(dòng)”。

　　為一位“大腳”農(nóng)民找一雙合腳的鞋，不驚天動(dòng)地，但對(duì)這位農(nóng)民來說，卻實(shí)實(shí)在在地感受到點(diǎn)滴冷暖在心頭。習(xí)近平總書記曾指出，多接地氣，才能培養(yǎng)對(duì)人民群眾的感情。

　　事實(shí)上，記者最近下基層調(diào)研了解到，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，各項(xiàng)工作扎實(shí)有力、進(jìn)展順利。干部群眾在充分肯定、滿懷期望的同時(shí)，也對(duì)一些干部中的某種不良苗頭感到憂慮：有的干部“惰政”現(xiàn)象抬頭，“多一事不如少一事”，職責(zé)范圍內(nèi)能辦的事也要報(bào)上級(jí)走程序，而能辦能不辦的則干脆不辦；有的干部“只打電筒，不照鏡子”，說起其他部門的問題頭頭是道，自我對(duì)照則諱莫如深，距入腦入心差了一大截。這些苗頭雖然不是普遍問題，顯然都與教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和目的格格不入，必須引起我們的警覺。

　　習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。對(duì)照習(xí)總書記的要求，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得扎扎實(shí)實(shí)的成效，最根本的就是要“返璞歸真、固本培元”，以“三嚴(yán)三實(shí)”衡量自己、對(duì)照檢查，查找差距、解決問題。

　　“實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞‘假大空’。”習(xí)總書記的這一教誨，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的有力思想武器。我們必須不折不扣地執(zhí)行中央的方針政策，在原則問題和重大決策上決不容許亂拍板、搞“變通”。但是，大政方針與地方和部門的具體實(shí)踐如何相結(jié)合，同樣是一篇大文章，特別需要發(fā)揮各地各部門的積極性、主動(dòng)性。

　　在當(dāng)前全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)的攻堅(jiān)階段，尤其要倡導(dǎo)那種“敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題”的雷厲風(fēng)行作風(fēng)。上前一步、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、勇于開拓，這是“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要檢驗(yàn)，是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的品德和風(fēng)貌。那些以“找出處”為由、行“惰政”之實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，暴露的是政績(jī)觀的嚴(yán)重偏差。我們要通過教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)決從思想到行動(dòng)上予以“糾偏”。

　　教育實(shí)踐活動(dòng)的最核心的一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)教育要與聽取意見、解決問題同步推進(jìn)，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，深入基層一線聽取群眾意見，以虛心誠(chéng)懇的態(tài)度向群眾請(qǐng)教，問政于民、問計(jì)于民、問需于民；要持續(xù)聚焦“四風(fēng)”，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，對(duì)自身查擺出來的作風(fēng)問題，要積極主動(dòng)地改，動(dòng)真碰硬地改。從靈魂深處查擺“四風(fēng)”，真心誠(chéng)意地對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大檢查，這是對(duì)黨員干部有無堅(jiān)持做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的最直接的衡量。

　　開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就要來一場(chǎng)深刻的對(duì)照反省，以“受虛言、聽浮術(shù)、采華名、興偽事”為恥，以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為榮。中央領(lǐng)導(dǎo)同志強(qiáng)調(diào)，把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求貫徹落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作中去。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)從開始起，就要“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“實(shí)”字當(dāng)先，真正從思想和行動(dòng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，咬住“四風(fēng)”問題不放松，用扎扎實(shí)實(shí)的成效取信于民。

　　各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，向焦裕祿同志看齊，在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，讓群眾不斷看到“嚴(yán)”“實(shí)”作風(fēng)所帶來的新風(fēng)貌、新氣象。