做學生健康成長的指導者和引路人 

——七論學習貫徹習近平總書記致全國教師慰問信精神 

　　習近平總書記在致全國教師慰問信中提出，希望廣大教師做學生健康成長的指導者和引路人?？倳浀倪@一要求，指出了教師的重要作用，是對教師教書育人使命的深刻概括，為廣大教師的健康成長指明了方向。

　　青少年的健康成長事關國家和民族的未來，事關中國特色社會主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展。在學時期，正是青少年世界觀、價值觀和人生觀樹立的關鍵時期，是奠定人生方向的重要階段。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每一個孩子健康成長、培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重任和使命，對每一個孩子的成長和發(fā)展負有不可推卸的神圣責任，必須自覺地做學生健康成長的指導者和引路人。

　　做學生健康成長的指導者和引路人，廣大教師就要志存高遠，愛崗敬業(yè)。教師的神圣職責就是教書育人，為祖國和人民培養(yǎng)合格的人才。這就要求廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感;忠誠于人民的教育事業(yè)，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求，以培養(yǎng)人才、辦好人民滿意的教育和推動社會發(fā)展進步為己任，積極引導和幫助青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀;關心每名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友。

　　做學生健康成長的指導者和引路人，廣大教師就要修身立德，為人師表。樹人者必先立德，教書者必先強己，為師者必先自律。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。有好的教師，才能教出好的學生;唯有教師人格高尚，才可能有學生心靈的純潔。廣大教師不僅要注重教學，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和學識魅力贏得社會的尊重。

　　做學生健康成長的指導者和引路人，廣大教師就要學為人師、不斷創(chuàng)新。當今時代，知識的更新周期越來越短，每個人只有不斷學習和進步，才能適應工作要求。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，在教育創(chuàng)新中承擔著重要的使命，更要不斷地用新知識充實自己，以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。廣大教師要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模;要如饑似渴地學習新科學、新技能、新知識，不斷提高教學質量和教書育人的本領;要積極投身教育教學改革，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。

　　教育大計，教師為本。黨和國家對教師高度關心和重視，人民群眾對教師寄予深切厚望。廣大教師應不負眾望，努力成為學生知識的傳授者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者，為辦好人民滿意的教育、實現(xiàn)民族復興的中國夢做出更大的貢獻。