教師是立教之本興教之源 

——三論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致全國教師慰問信精神

　　“教師是立教之本、興教之源。”習(xí)近平總書記在致全國教師慰問信中對教師在辦好人民滿意教育、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)程中的重要作用，做出了新的精辟論述。各級教育部門、各類學(xué)校和廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，充分認(rèn)識教師的崇高使命，促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

　　教育大計(jì)，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者，我國教育事業(yè)的長足發(fā)展、創(chuàng)新人才的不斷涌現(xiàn)，同廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是分不開的。教師是興教之源，有一流的教師才有一流的教育，有一流的教育才有一流的人才。“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。好學(xué)校、好教育的最重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要有好教師。一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家，如果教師有愛心、有學(xué)識、有高超的教育藝術(shù)，那么硬件設(shè)施即使有些簡陋，家長、學(xué)生也會心向往之。促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)鍵在教師。

　　教師是中國夢的奠基者。教師的重要使命，就是為每個(gè)孩子播種夢想、點(diǎn)燃夢想，并幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。每一間平凡的教室，每一節(jié)樸實(shí)的課堂，都不僅是知識的傳遞，更是人類文明精神的接續(xù)、人生夢想的起航。正是有億萬個(gè)孩子夢想的放飛、綻放，中國夢才更加光彩奪目。如果說中國夢最堅(jiān)實(shí)的土壤是在學(xué)校，那么教師就是最偉大的“造夢師”，他們用默默無聞、孜孜不倦的智慧勞動，讓每一顆年輕的心靈都與中國夢激情相擁。

　　教師是現(xiàn)代公民的培育者。教育的目的是“立人”，能不能培育出健康向上的未來合格公民，能不能培養(yǎng)出中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，取決于每位教師是否心中有“人”，取決于他們的工作質(zhì)量。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，國際地位大幅提升，人們的開放、民主、權(quán)利意識日益增強(qiáng)。時(shí)代呼喚有中國情懷、全球視野、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理性文明的新一代大國公民的誕生。教育時(shí)不我待，教師任重道遠(yuǎn)。如果每位教師都能自覺認(rèn)識到自己肩負(fù)的時(shí)代使命，堅(jiān)守理想，為國育才，那么中國的未來就會更光明。

　　教師是文明的傳承者和創(chuàng)造者。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)，不僅要在學(xué)業(yè)上釋疑解惑、循循善誘，更要為學(xué)生人生指引方向;不僅要促進(jìn)學(xué)生身體健康成長，更要關(guān)注并努力豐富他們的精神世界，使他們的精神生命也健康發(fā)展。只有廣大教師努力成為有理想信念、純潔精神的人，并樂于過問學(xué)生的精神生活，我們的教育才會更有內(nèi)涵、更有品位、更有魅力。

　　強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。各級黨委、政府要樹立教師是教育第一資源的意識，把重視教育、關(guān)心教師作為自己的神圣職責(zé)，改善教師待遇，提升教師素質(zhì)，大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。廣大教師要深刻認(rèn)識自己的偉大職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，為實(shí)現(xiàn)中國夢添磚加瓦。