又到高考！年年歲歲相似，今年并無不同。

　　不同的面孔卻同樣青春朝氣、懷著同樣夢想的新一代年輕學(xué)子，走進(jìn)了決定他們未來的考場。實(shí)際上，高考是他們的集體成人禮。雖然高考公平是一個充滿陳詞濫調(diào)的老問題，但在“中國夢”成為一個熱詞的背景下，人們在暢談自己中國夢的時候，高考公平有了更深層次的意味，也讓今年的高考有了更引人注目之處。

　　人們熱切的目光關(guān)注著高考，很多資源都凝聚到高考事務(wù)上——一個家庭，一個社區(qū)，一個城市，一個社會，全民動員，甚至到了“驅(qū)趕考場邊的鳥兒，避免鳥鳴影響考生發(fā)揮”這種過度護(hù)考的程度，很大程度上呵護(hù)的就是公平。沒有什么比公平更讓國人渴求，所以，高考夢，就是公平夢。也因此，捍衛(wèi)高考公平，就是捍衛(wèi)我們的中國夢。

　　雖然一考定終身的單一體制正在被打破，自主招生漸入佳境；多元的社會提供的發(fā)展機(jī)會也越來越多，高考并非是向上流動的惟一通道——但不得不說，高考仍然是底層人向上流動、社會階層打破固化的最重要途徑，是多數(shù)人改變自己人生命運(yùn)的最主要通道。所以，全民關(guān)注高考，不只是家有考生，不只是尋找一種集體記憶從而向自己的青春致敬，更是集體表達(dá)那種對公平的渴求和夢想的想像。

　　不得不說到中國夢，不同的人對這個充滿想像力的詞可能有不同的闡釋，人們的夢想是不一樣的，但正如人生的軌跡有很多交集一樣，中國夢也是有交集的。一個最常見也最樸素的中國夢故事就是：一個出身貧寒的農(nóng)家子弟，經(jīng)過自己的努力后，考上一所名牌大學(xué)，從此走出鄉(xiāng)村進(jìn)入另一個世界，又經(jīng)過奮斗找到好的工作，創(chuàng)造了自己的人生輝煌，成為年輕人的榜樣，讓很多跟自己一樣出身的年輕人有了夢想。這就是中國夢，中國夢不是一個人對自己未來的靜態(tài)想像，而是公平的社會流動中一代人對下代人動態(tài)的示范和激勵。不只是底層人向上流動的成功故事，最重要的是這種故事和成功可以復(fù)制。

　　可復(fù)制，才能成為貼上國家標(biāo)簽、打上集體印記的“中國夢”。

　　一個人成功，只能叫神話；只有一個成功的故事里有了制度化元素時，才可以復(fù)制，才能成為別人的夢想。而中國故事里的制度化元素就是“高考”。甚至可以這樣說，沒有高考，就沒有公平，也就沒有中國夢。高考是一個造夢機(jī)。“中國夢”一語風(fēng)行，就是一個個經(jīng)由高考從山溝里飛出來的鳳凰們講出來的，從個人敘事變成國家敘事，讓后面的人看到了希望。改革開放30多年的故事，就是幾代人從高考中成長并成功的故事。今天從上海外灘到北京國貿(mào)高聳入云的寫字樓里那些喝著咖啡說著英語的白領(lǐng)高管們，就是這些故事的主角。他們成功了，又成為下一代年輕人的榜樣。

　　正因?yàn)榇?，全民才這么關(guān)注高考，高考公平才這么被重視。也正因?yàn)榇?，?dāng)各學(xué)校貼上那么多諸如“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”“提高一分、干掉千人”的高考礪志標(biāo)語時，我們會會心一笑。當(dāng)一種改革有可能破壞高考公平時，我們會那么謹(jǐn)小慎微防范那些可能破壞公平的因素。

　　捍衛(wèi)高考公平就是捍衛(wèi)中國夢，這種公平，首先是考場上的公平，盡可能地消除高考舞弊的空間，讓每個人在起跑線上公平競爭。當(dāng)然不僅是考場上的公平，更多的公平在考場外，比如泛濫的各種加分就是對高考公平的破壞。還有，老師改試卷的過程也需要公平，改卷老師的不負(fù)責(zé)任亂判分，是對公平的犯罪。招生是公平的另一道重要防線，充分的公開和透明才能避免權(quán)貴對公平的破壞。

　　手中掌握著高考權(quán)力的人，請負(fù)責(zé)任地對待每一名考生每一個程序每一份試卷，那不只是一份試卷，那里面是一個夢想，那里面是中國夢。