高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的時代要求

北京師范大學(xué)黨委

      高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，必須順應(yīng)全球化和知識經(jīng)濟發(fā)展趨勢，做知識創(chuàng)新的生力軍。當前，高校在建設(shè)創(chuàng)新型國家中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性地位和作用日益凸顯。但同時也要認識到，我國高校的知識創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力仍存在較大差距，還不能完全適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要。所以，高校要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動放在經(jīng)濟全球化、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的全局中加以思考，放在加快推進知識創(chuàng)新、在新的起點上推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新使命中加以謀劃，在高校的組織結(jié)構(gòu)、體制機制、資源配置以及人才培養(yǎng)規(guī)格模式等方面進行更新和再造，成為知識傳播和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地、基礎(chǔ)研究和高科技成果轉(zhuǎn)化的重鎮(zhèn)，不斷提升國家在全球知識創(chuàng)新體系中的地位和貢獻度。任何知識創(chuàng)新都是全球化現(xiàn)象，廣大師生要站在國際學(xué)術(shù)最前沿，爭做知識創(chuàng)新的生力軍，在不同學(xué)科領(lǐng)域的交叉學(xué)習(xí)中探索知識創(chuàng)新的生長點，成為全球知識創(chuàng)新體系和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的積極參與者和競爭者。 　　

      高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，必須適應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式需要，做教育創(chuàng)新的先行者。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動科學(xué)發(fā)展，是我國“十二五”期間的重大戰(zhàn)略選擇。高校適應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求，理應(yīng)擔當教育改革創(chuàng)新先行先試的責任和使命，培養(yǎng)大量具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。 　　

      高校和教師要按照創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，改革人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，探索學(xué)企結(jié)合、學(xué)研結(jié)合等新方式；要加強創(chuàng)新能力建設(shè)，實現(xiàn)科學(xué)研究從外延發(fā)展到內(nèi)涵發(fā)展、從注重數(shù)量到注重質(zhì)量、從“單兵”作戰(zhàn)向團隊攻關(guān)的轉(zhuǎn)變；要優(yōu)化學(xué)科總體布局和學(xué)科結(jié)構(gòu)，推動學(xué)科交叉融合滲透，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。高校在管理體制上，必須建立能夠充分調(diào)動廣大教師主動性、積極性和創(chuàng)造性的激勵機制，引導(dǎo)廣大教師積極投身于教育創(chuàng)新，推動組織基層黨組織和黨員履行職能創(chuàng)先進、立足崗位爭優(yōu)秀。 　　

      高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，必須著眼于推動大學(xué)文化建設(shè)，做先進文化的引領(lǐng)者。北京師范大學(xué)堅持弘揚傳統(tǒng)，并根據(jù)新的時代要求，塑造一流大學(xué)文化。一是把培育創(chuàng)新文化作為基礎(chǔ)工程，完善學(xué)術(shù)評價體系，實行學(xué)術(shù)代表作制度以及與人事聘任相統(tǒng)一的聘期考核制度，營造勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新、激勵創(chuàng)新的校園文化氛圍。二是圍繞“學(xué)為人師、行為世范”校訓(xùn)精神，大力加強師德師風建設(shè)。建立健全相關(guān)制度，把師德納入教師培訓(xùn)和考核體系，在職稱評聘、評獎和評優(yōu)中實行“師德一票否決制”。通過評選最受學(xué)生歡迎的十佳教師，舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽、師德建設(shè)座談會、名師講壇、教師風采展，開展師德主題教育等活動，涌現(xiàn)出一批學(xué)識魅力、人格魅力兼?zhèn)涞膸煹孪冗M個人。三是開展豐富多彩的校園文化活動，已經(jīng)形成以大學(xué)生電影節(jié)、讀書文化節(jié)、5·25大學(xué)生心理健康節(jié)、白鴿青年志愿行動等為代表的一系列文化品牌，產(chǎn)生了廣泛而積極的社會影響。 　　

      高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，必須立足于增強黨建工作的生機活力，做基層黨建創(chuàng)新的示范者。堅持“圍繞中心抓黨建，凝聚人心促發(fā)展”，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動滲透到教學(xué)科研和管理服務(wù)等各項工作中，扎實開展“基層組織建設(shè)年”活動，不斷增強基層黨組織的生機活力。一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，構(gòu)建學(xué)校黨委、院系分黨委、基層黨支部三級理論學(xué)習(xí)體系，推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。二是創(chuàng)新支部設(shè)置方式，積極探索把黨支部建在科研團隊、教學(xué)團隊、項目團隊上，使新的教學(xué)科研機構(gòu)延伸到哪里，支部就設(shè)置到哪里。三是創(chuàng)新支部活動內(nèi)容，積極支持黨支部搭建跨學(xué)校、跨院系、跨學(xué)科、跨師生的共建平臺，增強活動的實效性和吸收力；開展創(chuàng)建“優(yōu)秀黨日”活動，引導(dǎo)教工黨支部圍繞中心工作策劃黨組織活動。四是選好配強支部書記，明確規(guī)定任職條件原則上要具有副高以上職稱，把支部書記培訓(xùn)納入干部教育培養(yǎng)體系。