物質(zhì)豐盈之后，不斷增長的文化需求怎樣滿足？面對思想觀念多元多樣，道德建設如何堅持正確方向？量的增長積累到一定階段后，發(fā)展靠什么獲得更有力的支撐？身處大變革、大發(fā)展的時代，新思想、新事物不斷涌現(xiàn)，新矛盾、新問題不容回避，每個黨員、各級黨組織都可能面臨“本領恐慌”。 　　

      “突圍”的力量源自學習。政黨在學習中成熟，國家在學習中進步，民族在學習中成長。對于個人來說，抓住了學習，學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，才能適應時代變化，跟上時代腳步。對于一個政黨來說，把學習作為一種精神追求，善于汲取人類社會創(chuàng)造的一切科學的新思想新知識，不斷總結(jié)群眾創(chuàng)造的新認識新經(jīng)驗，才可能與時俱進，永葆旺盛的生命力。 　　

      作為一個有著90多年歷史的政黨，我們黨從誕生那天起，就有著高度自覺的學習意識。重視學習、善于學習既是我們黨加強自身建設的寶貴歷史經(jīng)驗，也是我們黨從小到大、從弱到強的重要力量源泉。在每一個大變動、大轉(zhuǎn)折、大發(fā)展的歷史時期，我們黨總是向全黨發(fā)出學習的號召。從革命年代毛澤東提出，“把全黨變成一個大學校”，全黨的同志“都要進這個無期大學”；到改革開放新時期鄧小平強調(diào)，“我們現(xiàn)在所干的事業(yè)是一項新事業(yè)”，“我們只能在干中學，在實踐中摸索”，學習始終是我們黨保持優(yōu)勢、引領發(fā)展的重要法寶。 　　

      讓學習成為一種精神追求，一個建設學習型黨組織的熱潮，正在380萬個基層黨組織、8000多萬名黨員中蓬勃興起。建設學習型黨組織，建設馬克思主義學習型政黨，是我們黨不斷加強自身建設的“首創(chuàng)之舉”。將學習組織化、制度化、長期化，既要解決“知識斷檔”、克服“本領恐慌”，更是通過學習強化黨組織的共同意志，在因應時代變革、順應發(fā)展要求中提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。 　　

      讓學習成為一種精神追求，各級黨組織創(chuàng)造了豐富的建設學習型黨組織的先進經(jīng)驗。從實施領導干部“排頭兵工程”，到建設“學習—思考—創(chuàng)新三位一體”學習型黨組織體驗中心；從健全“述學、評學、考學”制度，到共享學習心得、交流學習經(jīng)驗，在學習中謀發(fā)展、抓工作、解難題，已經(jīng)成為廣大黨員干部工作生活中不可或缺的一部分。正是在這樣的努力追求中，黨員的各方面素質(zhì)不斷提高，黨組織的執(zhí)政能力不斷增強，全黨的思想政治科學文化水平邁上了新臺階。 　　

      發(fā)展無止境，學習無止境。面對深刻變化的國際國內(nèi)環(huán)境，面對黨所肩負的歷史使命，面對“四大考驗”和“四大危險”，我們必須完成“建設馬克思主義學習型政黨”的時代命題，把學習作為黨的基本特征予以強化，作為黨的建設的戰(zhàn)略任務予以實施，作為保持先進性、提高執(zhí)政能力的關鍵環(huán)節(jié)予以堅持。在回答這一時代命題的進程中，全體黨員同志都應更加樂于學習、善于學習，在“強身健體”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用，更好地擔當責任和使命。