當前，我國正處在改革發(fā)展的關鍵階段，機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機遇大于挑戰(zhàn)。在這個關鍵階段，能不能把工作做得更好，關鍵在于加強各級黨組織和黨員干部的學習，不斷提高思想認識水平和實際工作能力，不斷適應發(fā)展變化的新形勢。因此，我們一定要認真貫徹中央關于建設學習型黨組織的要求，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，建立健全學習制度，努力營造學習氛圍，切實提高學習實效，使廣大黨員的學習能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強，確保我們黨在應對各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心。

　　一、建立健全制度，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規(guī)范化。建立健全學習制度，是推動學習型黨組織建設的重要保證。各級黨組織要加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習督查等各項制度，建立健全促進學習、保障學習的競爭機制、激勵機制、創(chuàng)新機制和考核機制，努力形成促進黨員干部學習的長效機制。要進一步加強黨委（黨組）中心組學習制度，不斷豐富學習內容，創(chuàng)新學習方式，提高學習效果，特別是要緊密聯(lián)系本地本部門實際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題開展學習討論，使各級領導干部在學習中提高戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維能力以及解決實際問題的能力。要健全和落實黨員干部學習培訓制度，加強日常學習、脫產(chǎn)學習、短期集中培訓和崗前培訓、任職培訓等，切實增強培訓的針對性和實效性。要把學習情況作為民主評議黨員、考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，努力形成注重學習的用人導向。

　　二、營造濃厚氛圍，拓展建設學習型黨組織的陣地。不學習，思想就會空虛，精神就會貧乏，人格就會走向低俗，就不能夠掌握新知識、提高新本領，就會被時代所淘汰。只有加強學習，不斷更新知識，把學習與工作、生活融為一體，才能緊跟時代的步伐。要大興學習之風、討論之風、研究問題之風，教育和引導廣大黨員干部牢固樹立學習者生存、學習者發(fā)展的理念，牢固樹立學習則強、學習則勝的理念，牢固樹立“終身學習”的理念，大力發(fā)揚重視學習、崇尚學習、堅持學習的精神。每一位黨員干部都要自覺地把學習作為一種神圣職責，作為一種精神境界，作為人生永恒的主題，自覺地做到學以明志，學以養(yǎng)性，學以增智，努力成為學習型黨組織建設的推動者、實踐者和參與者。要充分發(fā)揮黨校、行政學院在教育培訓中的主渠道、主陣地作用，積極運用信息網(wǎng)絡技術手段，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

　　三、創(chuàng)新方式方法，不斷增強建設學習型黨組織的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。靈活的學習方式、有效的學習方法，是建設學習型黨組織的重要途徑。各級黨組織要在堅持過去一些行之有效的方式方法的同時，積極探索富有時代特點的新方式、新方法,把組織集體學習與鼓勵自學結合起來，把加強組織管理與完善激勵機制結合起來，把學習研究與實際應用結合起來，開展各種形式的理論研討活動，深入研究事關經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題和社會熱點難點問題。要抓好主題宣講，及時解答黨員干部思想認識上的困惑；要開展形勢政策教育，全面理解黨和國家的重大方針政策。要加強和改進專題講座、報告會、專題電視片等學習教育方式，加強和改進領導干部進修班、專題研究班、中青年領導干部培訓班等培訓方式，組織各種形式的學習教育活動，結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富和完善建設學習型黨組織的有效形式和工作抓手。

　　四、緊密聯(lián)系實際，不斷提高建設學習型黨組織的成效。胡錦濤總書記指出：“領導干部加強學習，一定要緊密聯(lián)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求來進行，一定要緊密聯(lián)系認識和解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新問題來進行，一定要緊密聯(lián)系自身世界觀和人生觀的改造來進行，一定要緊密聯(lián)系更好地為最廣大人民謀利益來進行。這樣才能學得生動、學得深入、學得有效。”衡量學習型黨組織建設的成效，不僅要看黨員干部讀了多少本書，更要看善不善于運用學到的理論改造世界觀以及更好地指導實踐、推動工作，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題。要大力發(fā)揚黨的理論聯(lián)系實際的學風，堅持學以致用、學用相長，把學習型黨組織建設的出發(fā)點和落腳點放在解決實際問題上。工作中遇到突出問題，就帶著這些問題去學習、去研究，積極探求解決問題的途徑和辦法，以學習型黨組織建設促進改革開放和現(xiàn)代化建設，以學習型黨組織建設促進社會和諧穩(wěn)定，以學習型黨組織建設促進民生的改善，真正把學習型黨組織建設的成效轉化為自覺踐行社會主義核心價值體系的行動，轉化為謀劃工作的思路、領導科學發(fā)展的本領，體現(xiàn)到保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、全面完成今年的各項工作任務上來，體現(xiàn)到切實加強黨的自身建設上來。

　　五、堅持領導帶頭，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。黨員領導干部在建設學習型黨組織中具有導向和帶頭示范作用，各級黨員領導干部特別是縣處級以上領導干部都要以高度的政治責任感、強烈的事業(yè)心和銳意進取的精神，帶頭響應黨中央關于建設學習型黨組織的號召，以身作則，帶動廣大黨員的學習。一要熱愛學習。對于一個優(yōu)秀的領導干部來講，熱愛學習體現(xiàn)的是政治信念，反映的是事業(yè)追求，彰顯的是思想品格。對于一個黨員干部來說，學習是一種需要，是一種境界。認真學習，思想就會充實，追求就會遠大，就會擺脫低級趣味，就會成為一個真正“高尚”的人。每一個黨員干部都要變“要我學習”為“我要學習”，變“以干代學”為“學用相長”，變“階段學習”為“終身學習”，堅持活到老、學到老，在不斷學習中陶冶情操、提升人格、增長才干，提高領導科學發(fā)展的本領和應對復雜局面、處理復雜問題的本領，努力使自己成為學習型領導、知識型干部。二要學有側重。學習一定要突出重點、抓住重點，增強針對性，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性，把各級黨組織建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘，把各級領導班子建設成為善于領導科學發(fā)展的堅強領導集體，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量。同時，要認真學習現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識，不斷優(yōu)化知識結構，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，成為本行業(yè)本領域的行家里手。三要持之以恒。“人之為學，不進則退。”領導干部都擔負著重要的職責，工作繁忙，時間有限，在學習上一定要養(yǎng)成習慣，持之以恒，堅持不懈，發(fā)揚鍥而不舍、滴水穿石的精神，發(fā)揚刻苦鉆研的“釘子精神”，拿出一股擠勁，哪怕每天擠出半小時，即使讀上幾頁書，天長日久必定會有所得。要有一種掘井及泉的精神，有一種頑強的毅力，從點滴做起，積少成多，集小勝為大勝。只有這樣，知識才不會老化，思想才不會僵化，能力才不會退化，才能永遠走在時代的前列，才有資格當好群眾的帶頭人。四要務求實效。學習必須緊密聯(lián)系思想實際和工作實際，努力改造自己的主觀世界。要嚴格按照黨員領導干部的標準要求自己，通過學習立志、誠信、勤儉，要敬畏、謙和、惜福。立志，就是要對黨忠誠，理想信念堅定，始終保持一種良好的精神狀態(tài)，以積極的態(tài)度面對人生、投入社會，使自己的人生價值和社會價值得到最大的發(fā)揮；誠信就是誠實、誠懇，不說大話、假話、空話，為人處世表里如一、言行一致、言之有信，在任何時候都能經(jīng)得起誘惑，經(jīng)得起考驗；勤儉就是永遠保持勞動人民的本色，不貪錢、不貪色、不貪名利，不以權謀私；敬畏、謙和就是要時時謙虛謹慎，敬畏歷史、敬畏人民、敬畏人生，為人民掌好權、用好權，始終保持一種如履薄冰、如臨深淵的危機意識；惜福就是珍惜來之不易的幸福生活，珍惜黨和人民對自己的信任和給予的為人民做事的機會，珍惜現(xiàn)在的崗位，珍惜有限的時間，以感恩的心態(tài)做好工作，更好地報答國家、回報社會、奉獻人民?？傊?，要通過學習，改造主觀世界，加強人格修養(yǎng)，努力做一個上不愧對黨、下不愧對群眾的真正的共產(chǎn)黨人。

　　（作者：陳建國　中共寧夏回族自治區(qū)黨委書記）