“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，鄧小平的至理名言，既是個(gè)人做人做事的基本道理，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人永不滿(mǎn)足、永不停滯的品質(zhì)的體現(xiàn)。

 

　　學(xué)習(xí)是個(gè)人提升、增加競(jìng)爭(zhēng)力的手段，也是政黨、組織永葆先進(jìn)性的必備品質(zhì)，還是一個(gè)國(guó)家與民族傳承、繁榮進(jìn)步的重要途徑。十七屆四中全會(huì)將建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)提了出來(lái)，是在什么樣的歷史背景和時(shí)代特征中升華黨的自身建設(shè)的戰(zhàn)略考慮？如何準(zhǔn)確、深刻地理解這個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)？建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，具有什么樣的重大意義和可靠路徑？

 

　　三部曲之一：“為什么提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)？”

　　——提出學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)是新形勢(shì)下黨的建設(shè)新要求的高度自覺(jué)和清醒把握

 

　　中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆四中全會(huì)提出了建設(shè)馬克思主義的學(xué)習(xí)型政黨的命題。盡管中國(guó)共產(chǎn)黨在十六屆四中全會(huì)提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的問(wèn)題，且一些領(lǐng)導(dǎo)人的講話和黨的文件中也出現(xiàn)過(guò)學(xué)習(xí)型政黨的提法，但此次系統(tǒng)地把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為全黨的一個(gè)重大目標(biāo)提出來(lái)，還是第一次，而且綜觀世界各政黨，提出這樣的命題似乎也只有中國(guó)共產(chǎn)黨。

 

　　中國(guó)共產(chǎn)黨其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的政黨。從中國(guó)共產(chǎn)黨90年的發(fā)展歷史看，在每一個(gè)重大的歷史關(guān)口，都因?yàn)樯朴趶腻e(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而避免和克服了自身的危機(jī)。此外，中國(guó)共產(chǎn)黨還可能是世界上少數(shù)自覺(jué)具備學(xué)習(xí)意識(shí)的政黨。這是中國(guó)共產(chǎn)黨保持發(fā)展和壯大的原因之一。但就是這樣一個(gè)重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，也勤于學(xué)習(xí)的政黨，為什么卻在此時(shí)要明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的命題和任務(wù)呢？

 

　　在和平、發(fā)展、合作的時(shí)代潮流推動(dòng)下，當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整的時(shí)期。尤其是國(guó)際金融危機(jī)影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新的特點(diǎn)，不穩(wěn)定不確定因素增多。這既給我國(guó)帶來(lái)新的機(jī)遇，也形成了新的壓力和考驗(yàn)。

 

　　世紀(jì)之交，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，黨的生機(jī)和活力被激發(fā)出來(lái)了。與此同時(shí)，黨內(nèi)不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題，也格外令人憂慮。

 

　　十七屆四中全會(huì)《決定》清醒地列出了中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)目前所存在的六個(gè)方面的問(wèn)題：理論學(xué)習(xí)、學(xué)用脫節(jié)，理想信念動(dòng)搖；法治意識(shí)、紀(jì)律觀念淡??；推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、處理復(fù)雜問(wèn)題能力不夠；黨組織軟弱渙散，先鋒模范作用不明顯；個(gè)人主義突出，形式主義、官僚主義嚴(yán)重；腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)。這些問(wèn)題嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命實(shí)現(xiàn)，必須引起全黨警醒，抓緊加以解決。

 

　　今天，站在新的歷史起點(diǎn)上的中國(guó)，伴隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展，社會(huì)矛盾出現(xiàn)了許多新情況。“三農(nóng)”問(wèn)題，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)之間發(fā)展不平衡問(wèn)題，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題，產(chǎn)能過(guò)剩問(wèn)題，發(fā)展方式問(wèn)題，就業(yè)問(wèn)題，教育、衛(wèi)生事業(yè)不能滿(mǎn)足人民需求的問(wèn)題等等，都需要求解，都是現(xiàn)實(shí)提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

 

　　中國(guó)共產(chǎn)黨深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前發(fā)展處在矛盾凸現(xiàn)期，出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題。在世界關(guān)注中國(guó)模式、中國(guó)道路的時(shí)候，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路還將面臨新的調(diào)整，我們黨既不回避矛盾也不掩飾問(wèn)題，四中全會(huì)指出全黨必須牢記我們黨的先進(jìn)性不是一成不變的、一勞永逸的，過(guò)去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)，過(guò)去擁有不等于永遠(yuǎn)擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。我們要把四中全會(huì)的這段話作為每一個(gè)共產(chǎn)黨員的時(shí)時(shí)牢記的警示名言。

 

　　正如早年毛澤東在延安時(shí)期說(shuō):“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。”“我們要建設(shè)大黨，我們的干部非學(xué)習(xí)不可。”

 

　　每當(dāng)面臨社會(huì)的大變動(dòng)、大轉(zhuǎn)折、大發(fā)展時(shí)，“我們就必須克服困難，我們必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西”，每當(dāng)此時(shí)，學(xué)習(xí)就成為我們黨的重要任務(wù)之一。

 

　　正是這樣的世情、國(guó)情和黨情，對(duì)執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨提出了要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)施學(xué)習(xí)這一趕上時(shí)代、堅(jiān)定理想信念的戰(zhàn)略工程。

 

　　中國(guó)共產(chǎn)黨在執(zhí)政60年之際，以異常的自信、自省、自覺(jué)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨放在黨建首位，作為當(dāng)前黨建的重大戰(zhàn)略任務(wù)提了出來(lái)。

 

　　三部曲之二：“什么是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨？”

　　——馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是有方向的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新組織

 

　　信息化、經(jīng)濟(jì)全球化和高科技的發(fā)展，帶來(lái)知識(shí)的迅速更新和社會(huì)各個(gè)方面的急速變化，使得每個(gè)人都必須不斷學(xué)習(xí)，每個(gè)組織以及整個(gè)社會(huì)都要加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)、研討和共享，實(shí)現(xiàn)組織化、社會(huì)化學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)型組織理念的時(shí)代特征非常鮮明。在中國(guó)，整個(gè)社會(huì)要成為學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨就必須先行一步，首先成為學(xué)習(xí)型政黨。

 

　　學(xué)習(xí)的方向與定位

 

　　“學(xué)習(xí)型政黨”不是一個(gè)新詞，但是，“馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”則是十七屆四中全會(huì)提出的嶄新概念。在學(xué)習(xí)型政黨之前冠以馬克思主義，毫無(wú)疑義地表明了中國(guó)共產(chǎn)黨所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)的基本方向，這個(gè)方向就是馬克思主義的方向。自成立伊始，中國(guó)共產(chǎn)黨就把馬克思主義寫(xiě)在自己的旗幟上，明確自己馬克思主義政黨和中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)。在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終高舉馬克思主義的旗幟，作為立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，引領(lǐng)自己始終沿著正確的政治方向發(fā)展前進(jìn)。任何時(shí)候都必須堅(jiān)持馬克思主義的方向，任何企圖以各種名義來(lái)改變這個(gè)方向的做法都是錯(cuò)誤的。但是，一段時(shí)間以來(lái)，一些人打著解放思想、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化等旗號(hào)，用“話語(yǔ)平移”的手法把某些非（反）馬克思主義的意識(shí)形態(tài)理論如民主社會(huì)主義、新自由主義、普世價(jià)值論、歷史終結(jié)論等引入中國(guó)，并力圖在實(shí)踐上推廣。很顯然，這種所謂的學(xué)習(xí)和引進(jìn)，決不是四中全會(huì)所要求的“努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)，而是企圖改變我國(guó)的意識(shí)形態(tài)方向和政治制度建構(gòu)，對(duì)此，我們不能不高度警惕。

 

　　在學(xué)術(shù)界，一些人打著包容多樣、對(duì)外開(kāi)放的旗號(hào)，把某些資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)理論引入國(guó)內(nèi)，大加贊賞并奉為圭臬，以此為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)拷問(wèn)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐和社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，按照西方意識(shí)形態(tài)理論框架提出一系列所謂的“理論”或“主義”，企圖“替代”馬克思主義，“改造”中國(guó)特色社會(huì)主義理論，提出所謂的“馬克思主義過(guò)時(shí)論”、“社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)虛假論”、“社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)淡化論”等論調(diào)，這是需要人們高度注意的。

 

　　馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的這種方向性定位，是由其突出的政治性決定的。學(xué)習(xí)型政黨是一種特殊的學(xué)習(xí)型組織，突出的政治性是區(qū)別于一般學(xué)習(xí)型組織之處。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能充分理解十七屆四中全會(huì)提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的一系列任務(wù)。“推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化。堅(jiān)持把馬克思主義作為立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。” 文件還要求用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨，作為落實(shí)首要任務(wù)的關(guān)鍵性?xún)?nèi)容。在提出首要任務(wù)之后，又提出“黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)。”建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，就要完成好這樣一系列政治任務(wù)。

 

　　學(xué)習(xí)的成“型”與超越

 

　　據(jù)專(zhuān)家介紹，我們黨提出“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型政黨”，是在借鑒國(guó)外現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代管理理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)的實(shí)際需要提出來(lái)的。

 

　　羅伯特·哈欽斯的“學(xué)習(xí)化社會(huì)”理論，彼得·圣吉的“學(xué)習(xí)型組織”理論，為適應(yīng)信息化迅猛發(fā)展的需要，提出了“終身教育”、“終身學(xué)習(xí)”的概念。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這一著名報(bào)告，則進(jìn)一步提出了終身教育必須建立在學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存四個(gè)支柱上，其核心思想就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

 

　　因此，上世紀(jì)70年代，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了“人類(lèi)要向著學(xué)習(xí)化社會(huì)前進(jìn)”的要求。這以后，許多國(guó)家相繼開(kāi)展了學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)。

 

　　我們提出的建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是對(duì)學(xué)習(xí)型組織這一現(xiàn)代管理理論的創(chuàng)新和發(fā)展，即在吸納其精華的同時(shí)，賦予學(xué)習(xí)型政黨以新的特定要求和組織方式。

 

　　如何理解馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨之中的“型”？學(xué)習(xí)型政黨，可以理解為新形勢(shì)下以發(fā)展能力為核心，以實(shí)現(xiàn)政黨目標(biāo)為愿景，通過(guò)在全黨開(kāi)展新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓展政黨適應(yīng)社會(huì)變化的能力，以黨員帶動(dòng)廣大群眾，實(shí)現(xiàn)黨員個(gè)體、政黨組織與整個(gè)社會(huì)協(xié)同發(fā)展的政黨發(fā)展模式。

 

　　可見(jiàn)，學(xué)習(xí)型政黨的“型”，既是一種風(fēng)氣，又是制度、組織、團(tuán)體意義上的互動(dòng)系統(tǒng)，還是具有馬克思主義方向的追求、理想與信念。

 

　　建設(shè)馬克思主義的學(xué)習(xí)型政黨，就是要把學(xué)習(xí)科學(xué)理論和先進(jìn)知識(shí)在全黨形成制度、形成風(fēng)氣。有正確政治導(dǎo)向、有組織的學(xué)習(xí)“型”政黨的學(xué)習(xí)，應(yīng)避免將其局限在“政黨的學(xué)習(xí)教育”層面上，而應(yīng)放在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下，結(jié)合組織學(xué)習(xí)理論，深化對(duì)其內(nèi)涵及特征的理解和把握。學(xué)習(xí)型政黨的“學(xué)習(xí)”，是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的超越和提升?？梢詮墓餐妇?、高度創(chuàng)新性、系統(tǒng)思考性、團(tuán)體學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)管理科學(xué)化等五個(gè)方面把握學(xué)習(xí)型政黨的“提升和超越”。

 

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，所有黨員與黨擁有同一共同愿景，同時(shí)鼓勵(lì)黨員建立從屬于共同愿景的個(gè)體愿景。中國(guó)共產(chǎn)黨的共同愿景是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，在當(dāng)代是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這個(gè)共同愿景符合黨的最終目標(biāo)，可以強(qiáng)化黨員的黨的意識(shí)、理想信念，并為黨的目標(biāo)不懈努力。

 

　　高度的創(chuàng)新性。新時(shí)代不斷出現(xiàn)新問(wèn)題，而新的問(wèn)題需要用新的方法來(lái)認(rèn)識(shí)，用新的辦法來(lái)解決。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)重要目的就是提高整個(gè)組織以及成員的創(chuàng)新能力。正是在這種意義上，十七屆四中全會(huì)提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的四條要求之一就是“富有創(chuàng)新精神”，高度的創(chuàng)新性是學(xué)習(xí)型政黨的又一個(gè)顯著特征。

 

　　通過(guò)系統(tǒng)思考來(lái)把握事物本質(zhì)的變化。系統(tǒng)思考是組織學(xué)習(xí)和修煉的核心，其方法論就包括系統(tǒng)論、整體論。學(xué)習(xí)型政黨將系統(tǒng)思考模式與唯物辯證法要求結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，形成系統(tǒng)的思維模式。執(zhí)政黨提高系統(tǒng)思考能力，就可以避免在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)犯簡(jiǎn)單草率的錯(cuò)誤，也可以避免只顧眼前、不管長(zhǎng)遠(yuǎn)的短視行為。

 

　　各級(jí)黨組織能有效地進(jìn)行團(tuán)體學(xué)習(xí)。團(tuán)體學(xué)習(xí)建立在共同愿景和自我超越的需要上。團(tuán)體學(xué)習(xí)，會(huì)將學(xué)習(xí)共識(shí)化為行動(dòng)，進(jìn)而建立起整個(gè)組織一起學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與標(biāo)準(zhǔn)，黨組織從而獲得高于個(gè)人智力的集體智力。同時(shí)，學(xué)習(xí)型政黨的扁平化組織結(jié)構(gòu)，有利于上下溝通、互相理解、協(xié)調(diào)合作、整體互動(dòng)思考，產(chǎn)生“持續(xù)創(chuàng)新”的核心能力。

 

　　學(xué)習(xí)管理科學(xué)化。學(xué)習(xí)型組織潮流是以組織學(xué)習(xí)的科學(xué)管理為其關(guān)鍵內(nèi)容的。20世紀(jì)下半葉，組織化、社會(huì)化學(xué)習(xí)逐步受到重視，引發(fā)了對(duì)于學(xué)習(xí)的科學(xué)管理的探索，如《第五項(xiàng)修煉》一書(shū)，集西方國(guó)家這方面探索成果于一體，提出了一套管理模式。盡管這套模式不是學(xué)習(xí)型組織唯一有效的模式，卻啟示我們徹底擺脫形式主義的慣性，擺脫運(yùn)動(dòng)方式，重視學(xué)習(xí)的科學(xué)管理。因此，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨過(guò)程中，我們必須探索適合國(guó)情和黨情的科學(xué)的學(xué)習(xí)管理模式，這也是黨的建設(shè)科學(xué)化的要求。

 

　　三部曲之三：“怎樣建設(shè)一個(gè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨？”

　　——將學(xué)習(xí)活動(dòng)理念化、信念化、組織化、制度化、科學(xué)化，推進(jìn)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

 

　　如何建設(shè)一個(gè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨？黨的十七屆四中全會(huì)明確指出，要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。

 

　　對(duì)于我們這樣一個(gè)擁有370多萬(wàn)個(gè)基層組織、7500多萬(wàn)名黨員的大黨來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)是一個(gè)全新的、富有挑戰(zhàn)性的課題，是一項(xiàng)龐大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。將學(xué)習(xí)活動(dòng)理念化、信念化、制度化、科學(xué)化、組織化，以及推進(jìn)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要途徑。

 

　　理念化。深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育，建立共同愿景，堅(jiān)定共同理想信念。愿景和目標(biāo)具有激發(fā)、凝聚力量的作用。要把用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的首要任務(wù)，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部，重點(diǎn)抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的理論武裝，不斷深化對(duì)黨的理論創(chuàng)新成果的認(rèn)識(shí)，特別要不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。不斷推進(jìn)馬克思主義的大眾化、通俗化，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求貫徹到各項(xiàng)工作、媒體傳播、社會(huì)管理、政策法規(guī)、規(guī)章制度和社會(huì)生活中，融匯于文化產(chǎn)品和文化服務(wù)中，在全社會(huì)推動(dòng)形成共同的價(jià)值基礎(chǔ)和道德規(guī)范。

 

　　信念化。樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。正確的理念是自覺(jué)行動(dòng)的價(jià)值基礎(chǔ)。要把樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念作為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的指導(dǎo)原則。一是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。每一名黨員都需要深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的深刻意義，順應(yīng)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代要求，并產(chǎn)生自發(fā)的、內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和拒腐防變的能力。二是樹(shù)立人人學(xué)習(xí)的理念。增強(qiáng)提高個(gè)人素質(zhì)的自覺(jué)性，不斷保持每個(gè)黨員的創(chuàng)造性張力，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。三是樹(shù)立組織學(xué)習(xí)的理念。組織學(xué)習(xí)，不是個(gè)人學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單疊加。要把黨的各級(jí)組織變成一個(gè)促進(jìn)、保障和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的組織，促進(jìn)黨員在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中不斷交流和碰撞， 產(chǎn)生高于個(gè)體的集體智慧，形成整體共識(shí)，提高黨的整體執(zhí)政能力。四是樹(shù)立學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化理念。把學(xué)習(xí)作為立身之本、作為工作方式和生活方式，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)理論務(wù)虛和實(shí)踐務(wù)實(shí)的內(nèi)在統(tǒng)一。

 

　　組織化。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，激發(fā)基層黨組織活力。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。要把推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，作為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本保障，將各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)的大學(xué)校，建設(shè)成為具備終身學(xué)習(xí)觀念與機(jī)制的政治組織， 成為與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的政治組織， 增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在各級(jí)黨組織中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史和現(xiàn)代化建設(shè)需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面知識(shí)，不斷完善和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。制定和建立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)體系， 對(duì)開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和考核， 明確規(guī)定達(dá)標(biāo)的時(shí)間。建立“書(shū)記總負(fù)責(zé)、委員共同抓、行政領(lǐng)導(dǎo)大力支持、黨員和干部積極參與”的運(yùn)行機(jī)制和工作格局。廣泛開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”、“學(xué)習(xí)型班子”、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型黨員干部”活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)和城市建設(shè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

 

　　科學(xué)化。積極推進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)活動(dòng)的科學(xué)化、規(guī)范化，建立保障學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。一要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念。要適應(yīng)信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)黨的建設(shè)提出的新要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的科學(xué)理念。二要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的不同情況，有針對(duì)性地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出必讀書(shū)目，提出不同的要求。三要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，從歷史經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。四要對(duì)黨員學(xué)習(xí)實(shí)行全覆蓋。既要加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也要注意加強(qiáng)普通黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，樹(shù)立全員學(xué)習(xí)的理念，從而把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，把黨員塑造為不斷實(shí)現(xiàn)自我超越的學(xué)習(xí)型黨員。

 

　　制度化。要推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化。一要適應(yīng)理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的需要，建立健全大規(guī)模的黨員干部培訓(xùn)的體制機(jī)制。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè)，建立健全學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)調(diào)研、督促檢查等等各項(xiàng)制度，建立促進(jìn)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制和創(chuàng)新機(jī)制，把黨員干部的學(xué)習(xí)情況的考核與干部的獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)、晉升和使用掛鉤，努力使黨員干部的學(xué)習(xí)形成長(zhǎng)效機(jī)制。三要完善常態(tài)化、多樣化的黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、短期集中培訓(xùn)，科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)，并在培訓(xùn)時(shí)間上做出制度性的規(guī)定，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

 

　　領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。推進(jìn)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。要把推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，作為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本保障，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，把領(lǐng)導(dǎo)干部歷煉成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，推動(dòng)班子成員的全面發(fā)展和整體功能的最大實(shí)現(xiàn)。積極探索科學(xué)、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)形式，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)思考與研討交流相結(jié)合、研討交流與集中聽(tīng)取專(zhuān)家輔導(dǎo)相結(jié)合、重點(diǎn)發(fā)言與參與發(fā)言相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)與帶動(dòng)其他干部學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，努力做到向書(shū)本學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)而不唯書(shū)；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干而不唯經(jīng)驗(yàn)；向群眾學(xué)習(xí)，問(wèn)計(jì)于民而不唯框框。不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性，深刻把握對(duì)世情、國(guó)情、省情的認(rèn)識(shí)，明確發(fā)展的目標(biāo)和方向，在注重改造主觀世界的同時(shí)有效改造客觀世界，在注重解決思想問(wèn)題的同時(shí)有效解決改革發(fā)展實(shí)際問(wèn)題。“一把手”要充分發(fā)揮在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子中的決定作用，做好領(lǐng)導(dǎo)班子的精神領(lǐng)袖，組織、帶動(dòng)班子成員開(kāi)展好學(xué)習(xí)工作，指導(dǎo)、幫助班子成員樹(shù)立全局意識(shí)，激勵(lì)班子成員完成各項(xiàng)目標(biāo)。