人民網(wǎng)教育頻道北京4月24日電（記者 李婧）今天，教育部考試中心主任戴家干做客人民網(wǎng)就今年高考的熱點(diǎn)問題回答網(wǎng)友提問。戴家干回答網(wǎng)友提問時表示，現(xiàn)行的高考制度存在著很多不適應(yīng)的方面,對創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力考查還是不夠。

    回答網(wǎng)友：現(xiàn)行高考制度有哪些弊端？

    戴家干：現(xiàn)行的高考制度存在著很多不適應(yīng)的方面，以考試代替評價(jià)，以應(yīng)試方法取代教育過程。考什么，教什么，學(xué)什么。不利于教育方針的貫徹和全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，改革考生招生制度，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件，就要擺脫一次性評價(jià)的壓力，在學(xué)習(xí)過程中，多次、多方面的進(jìn)行評價(jià)，注重反饋校正，使創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)過程更具有合理性和可操作性。

    目前，高中階段實(shí)施全國統(tǒng)一高考，和省級高中畢業(yè)統(tǒng)一考試，都為終結(jié)性評價(jià)?？荚噧?nèi)容、考慮科目，內(nèi)容重復(fù)，過多關(guān)注書本知識和考量，過于重視筆試測試，評價(jià)方面也單一，對創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力考查還是不夠，要積極構(gòu)建多元性評價(jià)體系，逐步脫離不能該用高考承擔(dān)的功能。高考也應(yīng)該“減負(fù)”。